我们希望有专业人士能为孩子们带来相关的心理辅导。”



廖椿能是四川省乐山市沐川县富和明德小学的校长，他所说的310人，就是这所小学的在校学生。廖校长还补充地说：其中还有60名建档贫困生。

3月15日，成都贺麟教育基金会的工作人员来到了这所乡村小学。雨后的早晨令人神清气爽，孩子们的笑容更显得格外灿烂。


2016年底的一份数据显示：目前全国范围内有902万留守儿童。这些留守儿童大部分在乡村学校就读，因此，带给这些孩子知识、智慧和文明的乡村学校就成为了改变留守儿童命运最关键的力量之一。

几乎从每一所乡村学校的教职人员口中我们都听到过这样的表达：留守儿童家庭教育的缺失容易出现负面情绪和较强的孤独感。没有父母的陪伴，留守儿童几乎和祖辈生活在一起，无论从学习还是生活上都带来很大影响。

从2016年开始，成都贺麟教育基金会开始探索“绘本进校园”公益行动。通过向乡村小学捐赠绘本的方式，为孩子们送去更加适合他们阅读的图书，不断为孩子们带来丰富的阅读刊物和有趣的读书体验。

从悉心遴选到最后的购买，成都贺麟教育基金会的工作人员花费了大量的时间。这一次，我们为孩子们精心挑选了650余本以绘本为主的书籍。

在采购的图书当中，我们专门挑选了针对儿童的自我保护方面的绘本，通过孩子们易于接受和阅读的方式让他们学会保护自己。同时，关于心理与科学类的绘本也在我们捐赠的图书当中，希望孩子们可以阅读之后既能学习到知识，又能积极乐观的生活。

明德小学的老师们说，这些图书不仅充实了学校的图书馆，为孩子们提供了精神食粮，还将培养孩子们的阅读习惯，以书为伴，以书为友。



“我们没有其他的要求，只希望孩子们能够快乐学习，幸福成长。”卓方女士在活动中表示。“孩子们，我们期待着下次的相遇，我相信不会太久”。

“让留守儿童告别寂寞成长，让绘本打开多彩人生”是成都贺麟教育基金会“绘本进校园”公益活动的初衷。我们认识到绘本对于儿童的积极意义，也认识到留守儿童存在的问题。因此，将以绘本为主的图书捐赠给乡村学校，会是未来一段时间里我们致力开展的工作。



作为公益组织，我们更希望：学校、家庭、社会能够对绘本树立科学全面的认识，共同携手，支持儿童的绘本阅读，为儿童阅读创设良好的环境。